La encuesta revela las principales razones por las cuales los niños evitan ir a la escuela

Los padres y cuidadores a menudo escuchan a un niño decir: “No quiero ir a la escuela”. Pero cuando esto se convierte en un hecho regular, puede ser una señal de evitación escolar, también conocida como rechazo escolar, lo que puede ser un signo de angustia emocional.

Un nuevo encuesta nacional realizado por ipsos en nombre de la Fundación de Salud Mental de Kids, fundada por Nationwide Children’s Hospital, revela casi un tercio de padres (30%) cuyo niño perdió la escuela debido al miedo o la ansiedad el año pasado informó que su hijo perdió más de una semana de escuela.

La encuesta nacional de más de 1,000 padres en los Estados Unidos también revela aproximadamente dos de cada cinco estudiantes que se perdieron la escuela (42%) dicen que no se sienten físicamente lo suficientemente bien como para asistir, y uno de cada cinco dice que están demasiado agotados para asistir (20%).

“Es importante reconocer que hay muchos síntomas físicos que se manifiestan en los niños que realmente están relacionados con salud mental“, dijo Kelley McChristy, una madre de dos niños en Columbus, Ohio, que ha experimentado la evitación escolar.” Cuando un niño dice: ‘Estoy enfermo, no me siento bien’, y no puedes encontrar una razón para ello, podría estar relacionado con la ansiedad “.

Según los Institutos Nacionales de Salud (NIH), hasta el 28% de los niños experimentan evitación escolar—Mas comúnmente entre los de 10 a 13 años y los niños que hacen la transición a diferentes escuelas.

“La evitación escolar puede ocurrir por múltiples razones. Los niños pueden haber preocupaciones socialescomo el acoso escolar o sentir que no encajan. Podrían preocuparse por tomar pruebas o tener que hablar frente a la clase “, dijo Ariana Hoet, directora clínica ejecutiva de la Fundación de Salud Mental Kids y psicóloga pediátrica de Nationwide Children’s.

“O a veces, los niños no quieren ir a la escuela porque tienen una discapacidad de aprendizaje no diagnosticada, lo que hace estresante para ellos”.

La Fundación Kids Mental Health ofrece gratis, Recursos informados por evidencia Para ayudar a los padres y cuidadores a comprender los signos de evitar la escuela y les brinda las herramientas para ayudar a navegar por él. El Dr. Hoet dice que tener conversaciones con niños sobre por qué no quieren ir a la escuela es crucial para ayudarlos a hacer frente a sus fuertes emociones.

“Veo esto clínicamente todo el tiempo. Los niños se sienten ansiosos. No quieren ir. Están angustiados. Y como padres, queremos protegerlos. No queremos que nuestros hijos estén angustiados, por lo que los padres decide mantenerlos en casa”, dijo el Dr. Hoet.

“El problema con eso es cuanto más evitemos las cosas que nos ponen ansiosos, cuanto más grande sea la ansiedad. Y así, un padre siente que están haciendo lo correcto al darle a su hijo un día de salud mental o mantenerlos en casa, pero realmente eso solo hará que la ansiedad crezca”.

Y McChristy dice que saber qué recursos están disponibles es clave para que los padres puedan ayudar de manera proactiva a su niños abordar las preocupaciones sobre la evitación escolar.

“Ese sería mi primer consejo: conocer los recursos y ayudar con anticipación y ser proactivo en lugar de reactivo, porque creo que fui más reactivo. Y si pudiera cambiar eso, lo haría”, dijo McChristy. “Me ha sorprendido la cantidad de personas con las que he hablado cuyos hijos están pasando por lo mismo”.

Si una situación de evitación escolar empeora cuando un niño se niega a abandonar su hogar y continúa durante varios días seguidos, un terapeuta puede ayudar. La terapia cognitiva conductual (TCC) puede ayudar a disminuir la ansiedad y aumentar la asistencia a la escuela. La terapia puede ayudar a un niño a comprender que es capaz de hacer cosas que los pongan ansiosos, y enfrentar sus miedos aumentará la confianza con el tiempo.

Esta encuesta fue realizada en línea dentro de los Estados Unidos por IPSO sobre el conocimiento del conocimiento del 11 al 14 de julio de 2025, y encuestó a 1.015 padres estadounidenses con un niño menores de 18 años.

Esta encuesta se basa en una muestra de probabilidad representativa a nivel nacional y tiene un margen de error de muestreo de más o menos 3.2 puntos porcentuales al nivel de confianza del 95% para los resultados basados en toda la muestra de padres. El margen de error de muestreo tiene en cuenta el efecto de diseño de 1.11.